Evolução da Avaliação Escolar

Avaliação por descrição

1930 - 1945 

* trata-se de avaliar pensando em um objetivo;

Avaliação como juízo de valor 

* É o juízo de valor sobre os resultados

Esta se distribuiu em duas:

- Somativa

e 

- Formativa 

Neste aspecto veio as novas ideias sobre o que significa avaliar, veja abaixo:

As forças armadas criaram o teste de QI e logo chegou nas escolas como forma de avaliar pessoas.

E, atualmente, a triangulação representa muito o que enfrentamos no cotidiano da escola.

E na pedagogia da competência temos a situação da aprendizagem planejada com foco na competência a ser avaliada.